Perfil de funcionamento executivo na síndrome de Asperger.

As Funções Executivas assumem um papel de supervisão e de auto-regulação da atividade cognitiva, respostas emocionais e comportamento do indivíduo. Défices executivos são centrais em inúmeras perturbações adquiridas e desenvolvimentais, como acontece no caso específico das Perturbações do Espectro do Autismo. Com o objetivo de contribuir para a caraterização e diagnóstico diferencial de quadros clínicos associados a défices executivos, investigação recente tem investido no estudo de perfis executivos em populações clínicas.No presente estudo procedeu-se à caracterização do funcionamento executivo numa população infantil com Síndrome de Asperger (N = 15; M = 9.6 anos) e num grupo sem perturbações de desenvolvimento emparelhado nas variáveis sexo, idade e inteligência não-verbal. Os domínios executivos avaliados foram o planeamento, iniciativa, memória de trabalho, flexibilidade cognitiva, auto-monitorização, uso de feedback e regulação emocional. Os resultados sugerem um comprometimento executivo global no grupo clínico, sendo o desempenho significativamente inferior ao do grupo normativo em todas as provas. A capacidade de planeamento (resultado na prova Key Search da bateria BADS-C) funcionou como a melhor preditora do grupo de pertença (clínico vs. não-clínico), sugerindo uma supremacia de défice executivo neste sub-domínio na Síndrome de Asperger. Adicionalmente, o inventário parental DEX-C (bateria BADS-C) revelouse um bom preditor do grupo de pertença, colocando em destaque a relevância da utilização de instrumentos de avaliação comportamental na caracterização de perfis executivos. Os resultados obtidos serão apresentados e discutidos no contexto de modelos teóricos e dados empíricos recentes, dando particular relevo às implicações a nível educativo na Síndrome de Asperger.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Affective prosody in European Portuguese: Perceptual and acoustic characterization of one-word utterances

A perceptual and acoustic characterization was provided on the expression of liking and disliking in the European Portuguese language. Thirty participants identified vocal patterns and judged the intensity of expressed affect in one-word items recorded by six untrained speakers. Listeners consistently associated vocal profiles with the two emotional patterns of liking and disliking. However, liking intonation was easier to recognize than disliking intonation. The feature most commonly associated with liking intonation was a wider and higher F0 pattern and a rising-falling contour. For disliking, the results revealed a flatter melodic pattern with a fall into the stressed syllable yielding a low plateau. In sum, both prosodic patterns showed different and consistent correlates

Prosodic development in European Portuguese from childhood to adulthood

We describe the European Portuguese version of a test of prosodic abilities originally developed for English: the Profiling Elements of Prosody in Speech-Communication (Peppé & McCann, 2003). Using this test, we examined the development of several components of European Portuguese prosody between 5 and 20 years of age (N = 131). Results showed prosodic performance improving with age: 5-year-olds reach adultlike performance in the affective prosodic tasks; 7-year-olds mastered the ability to discriminate and produce short prosodic items, as well as the ability to understand question versus declarative intonation; 8-year-olds mastered the ability to discriminate long prosodic items; 9-year-olds mastered the ability to produce question versus declarative intonation, as well as the ability to identify focus; 10- to 11-year-olds mastered the ability to produce long prosodic items; 14- to 15-year-olds mastered the ability to comprehend and produce syntactically ambiguous utterances disambiguated by prosody; and 18- to 20-year-olds mastered the ability to produce focus. Cross-linguistic comparisons showed that linguistic form–meaning relations do not necessarily develop at the same pace across languages. Some prosodic contrasts are hard to achieve for younger Portuguese-speaking children, namely, the production of chunking and focus.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

E a qualidade de vida? Estudo dos efeitos de um programa holístico de reabilitação neuropsicológica

A reabilitação após lesão cerebral adquirida (LCA) pretende minimizar os impactos dos défices na funcionalidade do indivíduo promovendo a sua Qualidade de Vida (Qvd). O objetivo deste estudo é avaliar o impacto de um programa holístico de reabilitação neuropsicológica (PHRN) nas dimensões da Qvd. Participaram 20 sujeitos com LCA, média de idades 30 anos (DP=7.62). Os participantes foram avaliados pré e pós intervenção, com intervalo de seis meses utilizando-se o Quality Of Life after Brain Injury. Para a análise usamos o t-test amostras emparelhadas, com p corrigido para comparações múltiplas. Verifica-se uma avaliação mais satisfatória após a intervenção em todas as dimensões: total [t(19)=-4.59, p =0.001], social [t(19)=-1.29, p =0.001], emocional [t(19)=-1.85, p =0.001] e físico [t(19)=-1.778, p =0.01). Os resultados sugerem que o PHRN promove melhorias em todas as dimensões da Qdv.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Impacto de um programa holístico de reabilitação neuropsicológica na qualidade de vida de pessoas com lesão cerebral adquirida

After acquired brain injury (ABI) rehabilitation aims to increase the individual’s functionality promoting their Quality of Life (QoL). The main goal of this study was to evaluate the impact of a holistic neuropsychological rehabilitation program (HNRP) on quality of life dimensions. Twenty subjects with ABI participated, mean age 30 years (SD=7.62).Participants were assessed pre and post intervention, with a six months interval, using Quality of Life After Brain Injury (QOLIBRI) A paired-sample t-test was conducted for data analyzes, with corrected p for multiple comparisons. Significant results after intervention were observed at all dimensions: total [t(19) = -4.59, p < .001], cognitive [t(19) = -2.31, p = .003], self [t(19) =-5.76, p < .001], DLAs (daily life activities) [t(19) = -3.18, p = .001], social [t(19) = -1.29, p = .001], emotional [t(19) = -1.85, p = .001], except on physical [t(19) = -1.78, p = .01]. Results suggest that intervention, after ABI, with the HNRP improves patients’ QoL.A reabilitação após lesão cerebral adquirida (LCA) pretende aumentar a funcionalidade do indivíduo, promovendo a sua Qualidade de Vida (QdV). O objetivo deste estudo é avaliar o impacto de um programa holístico de reabilitação neuropsicológica (PHRN) nas dimensões da QdV. Participaram 20 pessoas com LCA, média de idades 30 anos (DP = 7.62). Os participantes foram avaliados pré e pós intervenção, com intervalo de seis meses, utilizando-se o Quality of Life After Brain Injury (QOLIBRI). Para a análise usamos o t-test para amostras emparelhadas, com p corrigido para comparações múltiplas. Verificam-se resultados significativos após a intervenção em todas as dimensões: total [t(19) = -4.59, p < .001], cognitiva [t(19) = -2.31, p = .003], self [t(19) =-5.76, p < .001], AVD (atividades de vida diária) [t(19) = -3.18, p = .001], social [t(19) = -1.29, p = .001], emocional [t(19) = -1.85, p = .001], com exceção da dimensão físico [t(19) = -1.78, p = .01]. Os resultados sugerem que a intervenção com o PHRN promove a QdV das pessoas com LCA

Assessing Executive Dysfunction in Neurodegenerative Disorders: A Critical Review of Brief Neuropsychological Tools

Executive function (EF) has been defined as a multifaceted construct that involves a variety of high-level cognitive abilities such as planning, working memory, mental flexibility, and inhibition. Being able to identify deficits in EF is important for the diagnosis and monitoring of several neurodegenerative disorders, and thus their assessment is a topic of much debate. In particular, there has been a growing interest in the development of neuropsychological screening tools that can potentially provide a reliable quick measure of EF. In this review, we critically discuss the four screening tools of EF currently available in the literature: Executive Interview-25 (EXIT 25), Frontal Assessment Battery (FAB), INECO Frontal Screening (IFS), and FRONTIER Executive Screen (FES). We first describe their features, and then evaluate their psychometric properties, the existing evidence on their neural correlates, and the empirical work that has been conducted in clinical populations. We conclude that the four screening tools generally present appropriate psychometric properties, and are sensitive to impairments in EF in several neurodegenerative conditions. However, more research will be needed mostly with respect to normative data and neural correlates, and to determine the extent to which these tools add specific information to the one provided by global cognition screening tests. More research directly comparing the available tools with each other will also be important to establish in which conditions each of them can be most useful.info:eu-repo/semantics/publishedVersio